好妈妈胜过好老师

发布者: qingtian , 发布时间: 2021-02-11, 阅读量: 0 人次

起因

说到为什么我会读这本书,这个就好玩了。但凡有个6岁小男孩的家庭,应该都有这种感觉,小男孩是真活泼,真好动呀。吃饭不好好吃,睡觉不好好睡,玩也不好好玩,总得有人当监工在后面跟着。这样对整个家庭来说,是一种巨大的心理负担。偶尔自己心情不好,可能他就要遭殃了。

于是,内人就塞给我这本书,让我读一读。本着学习至上的想法,读就读吧。

当我读完全书后发现,这本书在现实生活中的实际操作性还挺强,读的时候就觉得很喜欢,很多书中的小故事就像是发生在自己身上一般。

正因如此,我觉得有必要好好挖掘一下书中的重要内容,分享给一样家里有活宝的年轻父母,大家一起在孩子的成长与教育中学习,让孩子快乐成长,做孩子的好朋友~

关于作者

本书作者尹建莉,北京师范大学教育硕士。她的教育观融合了中西方优秀思想,集科学性与实用性于一体。她的女儿圆圆是她教育思想的成果体现,书中很多故事都是依据她女儿圆圆的实际教育过程总结,故事有趣而又有教育意义。

全书结构

全书共分7章,分几个方面来讲解教育方法:

  • 第一章:如何提高爱的质量
  • 第二章:把学习做成轻松的事
  • 第三章:一生受用的品格教育
  • 第四章:培养良好的学习习惯
  • 第五章:做家长应有的智慧
  • 第六章:小事儿就是大事情
  • 第七章:走出坑人的教育误区

下面我分别就阅读过程中个人觉得有价值的标注点,进行一些引导性介绍。

书中核心内容摘要

哪个孩子不需要有教育素养的父母呢?

现在社会上普遍情况则恰恰相反,家长们对孩子用心了,但用得不是地方,主要以管教为主,处处充满痕迹深重的干涉,儿童所体会的多是强制力,而不是教育。

作者想让我们看到,面对孩子时如何“有心”, 教育孩子时如何“无痕”,这是一件非常有意义的事。

家长在教育孩子中具有不可替代的重要作用。

年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头。

打针所带来的启示,对于必须要让孩子承受的一些痛苦,大人应有几个原则:

  • 平静自若,不要表现出焦虑
  • 对于为什么要这样做,要用孩子能懂的语言向他说明
  • 对孩子所要承受的痛苦如实相告,尽量不夸大也不要过分缩小
  • 激发孩子的勇气
  • 绝不通过哄骗或收买的方式达到目的

儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦,这样不仅能缓解痛苦,还能很好地保护自己。

陶行知先生的一首诗:

人人都说小孩小,
小孩人小心不小,
你若以为小孩小,
你比小孩还要小。

在“早恋”等儿童问题上,家长实际有两种功能,一种是疏导平息,一种是刺激强化。动摇孩子意志最有效的方法是唤起他的有罪意识。只要大人内心阳光,孩子内心也会很阳光。

主要不是如何进行爱情教育,而是成人如何以干净的目光看待孩子,以健康的信念理解孩子。

人的不足有各种各样,我们意识到了这些问题,一方面是尽量接受,另一方面是尽量帮助好克服弱项。我们的帮助就是尽量让她自己去做;我们要做的,主要是“有耐心”,允许她把事情做得一团糟。

“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病,可它给孩子带来的却会是个大恶果。这会让孩子的“小毛病”变成一个痼疾。孩子或变得脾气暴躁,自持固执;或是屡教不改,一错再错。

建立正确的儿童观,用期许的眼光看孩子那些“闯祸”行为,就会感到它们是良机而不是坏事。

凡对孩子自尊心,自信心和能力有损害的批评方式都是不好的,都是家长要彻底戒除掉的。

作者在教她女儿圆圆读诗的过程中,逐渐坚定了一个认识,即儿童应该大量背诵诗歌,尤其是古诗。

不许孩子”犯错误“,本质上就是在剥夺孩子的自由,这会出现两种后果:孩子有可能“听话”了,但变成了时时事事需要人操纵的人木偶;也可能更不听话了,真的是“三天不打,上房揭瓦”。

在具体的教育生活中,正确的做法应该是,在无关紧要的问题上,尽量不要给孩子纠错。大至原则是:

  • 尽量减少对孩子的摆布,不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。
  • 尽量满足孩子的要求,哪怕孩子做得不够好。
  • 如果特别希望孩子做出家长所期望的选择,就不要让孩子在“是”与“否”间选,不要给他说“否”的机会,而要在“的”的框架里给他一个A与B间选择。
那些真正幸福快乐的孩子,是那些真正获得了自由的孩子。

以“读”的方式给孩子讲故事,并注意声情并茂。在这个过程中,孩子会认识一些字,也享受到了“读书”的好处。于是可以更进一步,由家长指着一个字一个字地读,改成由孩子指着家长来读。孩子指到哪,家长就读到哪。

把学习生字融汇在日常生活中,建立在大量的阅读基础上,是非常有效的教育方法。

在玩“开小卖部”游戏时要注意几个问题:

  • 不要把用意告诉孩子
  • 避免造成孩子不好意思
  • 不要让计算为难孩子
  • 不强迫孩子玩
  • 尽量用真钱
  • 增加游戏变数,尽量使每次游戏略有不同
“开小卖部”给出的启示是:和生活结合的学习效果更好,源于生活的教育可以无处不在。

玩“小老师”时需要注意的几个问题:

  • 在设计这类活动时要“赋权”, 让孩子“掌权”
  • 要选择那些答案或内容比较确定的东西让孩子来讲
  • 家长提出要求的方式要自然,不能总用自己小时候没学好这一个借口
  • 不要在这个过程中挑剔孩子讲课的毛病,更不能嘲笑他讲课中的错误

让实际事物教给儿童思考——这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。

智力启蒙最重要手段就是阅读,它是一种乘法手段,可以让儿童的聪慧以几何级数递增。

“好阅读”与”坏阅读“的区别:

  • 好阅读尽量用书面语,坏阅读抛开书面文字大量使用口语
  • 好阅读要求快快读,坏阅读要求慢慢读
  • 好阅读在乎读了多少,坏阅读计较记住多少
  • 好阅读读字,坏阅读读图

衡量一个人的阅读能力高低有三个方面:理解、记忆、速度。这三个方面相辅相成、互相促进。

在提高孩子阅读速度上,有一些细节需要注意:

  • 不要让孩子低低地读出声来
  • 不要一遇到生字就要求孩子查字典
  • 可能的话,尽量租书看或借书看
在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他排斥什么,就去强迫他——这是非常有效的一招。

如果学校教育中没能为孩子们提供足够的阅读条件,课外阅读就一定要在家庭中补足。

当我们苦苦寻找“写作技巧”时,其实技巧多么简单——写作时请首先记住“说真话”。给孩子灌输这一点,它的意义超越了写作本身。

培养一个人怎样写作,在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。

孩子说谎不外乎两个原因:一个是模仿大人,一个是迫于压力。

哪怕你认为孩子的毛病就是来自孩子自己,你也有责任通过改变自己唤起孩子的改变。不这样思考,你就永远找不到改变孩子的路径。

在解决儿童说谎问题上,家长一定要体察孩子为什么说谎,不要孤立地看一件事,要看到事情的来龙去脉,看到背后隐藏的症结。

师生间的关系处处流露着强势与弱势、君主与臣民、有知与无知、正确与错误这样一种极端对立的意识。

每个孩子在学校都有可能遇到“坏同学”,针对不同的对象可以有不同的处理方式,有一底线,就是在生理和心理上都不能伤害那个“小敌手”,而是像尊重自己的孩子一样,尊重那个孩子。

一个孩子在未来生活中的踏实度,取决于他成长中多大程度上受到实事求是这四个字的影响,取决于他长大成人后的思维方式与这四个字有多接近。

孩子忘写作业,家长陪着孩子写作业的坏处:

  • 孩子会在家长面前刻意表现他的痛苦,博取家长同情
  • 家长陪写,会让他觉得不完成作业至少不是他一个人的事,会养成依赖性
  • 家长坐在旁边多半会忍不住唠叨一句,容易导致孩子烦

在培养习惯的过程中,如果总是制造孩子的主动性和成就感,他就会在这方面形成一个好的习惯;如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就 会在这方面形成坏习惯。

任何事情,当它里面包含有交换、被监督、责任等这些因素时,它的趣味性就会大打折扣。

杜威说“一切需要和欲望都含有缺乏”。

小学阶段主要解决学习兴趣的问题,
初中阶段主要解决学习方法的问题,
高中阶段拼的都是勤奋。

心理学研究表明,在学习上,成功动机过强或过弱都不好,一是对学习不利,二是对保持不利。

物质奖励不能从根本上解决问题,却会产品不少副作用:

  • 它转移了孩子的学习目的
  • 它破坏了孩子实事求是的学习精神
  • 它让孩子对学习产生对立情绪
任何改变孩子的打算,都必须从改变家长自己做起。

做家长的素养和理性就表现在,每当你准备采用什么方法教育孩子,都要就你所采取的手段思考一下:你想强化的到底是什么,你采取的方法是孩子喜欢的还是反感的,它对儿童的影响是正面的还是负面的,是激励的还是消极的,是眼前的还是长远的,是高尚的还是庸俗的。

指令和监视的主要成分就是管制。

如何让孩子有正常的食欲?其实很简单就是四个字:顺其自然。如果孩子已出现了厌食症状,可以尝试以下工作:

  • 家长改变态度
  • 如果孩子已出现厌食,就不要指望他半月二十天就能恢复
  • 不要在各种食物间画杠杠,不能说这个有营养要多吃,那个没营养要少吃。
  • 让孩子自己吃饭,不要喂
  • 不要和孩子在吃饭的问题上谈条件

“提意见会“的价值不在于改造孩子,在于让孩子郑重其事地获得表达权,并且感受到交流方式的重要性。

暴力作业主要有三种:

  • 数量大
  • 惩罚性
  • 恶意评价

有两个直接原因,使一些老师和家长偏爱暴力作业。

  • 他们头脑中有一套逻辑——认为多写多记就能多学到知识
  • 老师的急功近利

暴力作业产品的两个原因反映的是我国当前教育上的两个宏观问题:一是教育评价的导向问题,二是教师的素质问题。

家长要治理孩子的某个坏毛病,第一要有诚意,第二要有耐心。

要根本上解决孩子的“网瘾”问题,可以从以下几个方面出发:

  • 家长要对网络游戏有正确的态度,坦然接受它只是孩子的一个游戏,一种娱乐方式。
  • 让孩子有丰富的课外阅读
  • 让孩子学会自己管理自己
  • 在具体言行中多运用逆向思维

后记

书中的很多内容都具有实践意义,虽然我的孩子现在还小,不过有很多方面却已经日渐成习惯。如果从小不进行教育与治理,长大后这些坏习惯或小毛病会跟随他一生。在这个方面,需要我们家长通过学习来应材施教,帮助孩子养成好的习惯,培养好的品行,让孩子快乐健康自由的成长,真正享受孩子应该有的童年。